lunes, 28 de junio de 2010

RESUMEN DE EXPOSICIÓN DEL GRUPO #1


Reuelys Mejía Luis
María Altagracia Merán                   
Katia Mabel José
Magalis Mateo María            
María Medrano Moreta        
Carmen Lenay Marcano
            El repartía Biblias a las personas de bajos recursos, hizo varios escritos sobre los libros de Daniel y Apocalipsis, y participó en una comisión que auspició la construcción de alrededor de 59 iglesias en todo Londres. Muchos pensarían que se estuviera hablando de un líder religioso, pero en realidad se trata de uno de los más grandes científicos que el mundo haya conocido.
Isaac Newton llegó al mundo como un regalo de navidad en 1642, pero desgraciadamente su padre había fallecido tres meses antes de su nacimiento. Según parece fue un parto prematuro ya que cuando el niño nació podía caber en una olla de un litro.  Es bueno resaltar que aunque no vivió en la miseria, su padre no sabía siquiera firmar y por ende leer o escribir.
            Como le gustaban los libros tenía pocos amigos, prefería pasársela leyendo y experimentando, que inmiscuirse en las actividades sociales de su tiempo, esto ocurrió a tal grado que cuando este acudió a la universidad los criados le decían que solo servía para la universidad.
            Luego de llegar a la universidad de Cambridge se hizo notar casi de inmediato haciéndose miembro de la Asamblea del Profesorado de dicha universidad. Se hizo notar a tal forma que atrajo a varios astrólogos europeos debido al diseño y construcción de un telescopio. No obstante tuvo enfrentamientos con científicos de primer nivel tales como Robert Hooke y Gottfried Wilhelm Leibniz en los conocimientos de Microbiología y Cálculo respectivamente.
            Se puede acusar a Newton con razón de vivir como un ermitaño, especialmente en sus primeros años, y cabe destacar que a veces rehuía las confrontaciones, pero no vacilaba a la hora de usar la fuerza de su intelecto para minimizar la obra de los que se oponían a él, pero también tenía su lado bondadoso, debido a que no le importó las diferencias que tenia con su madre por esta haber contraído segundas nupcias y no haberlo criado, este se portó como un hijo ejemplar cuando esta enfermó y estuvo con ella hasta el día de su muerte.
            Newton recibió muchas distinciones. En Cambridge, su destreza matemática le valió el puesto de titular de la cátedra lucasiana de matemáticas. Después de trasladarse a Londres, el gobierno lo nombró asociado extranjero, y así se convirtió en Sir Isaac Newton.
            Newton encontró el lugar de su último descanso entre los grandes de Inglaterra en la venerable abadía de Westminster. Paradójicamente siglo y medio más tarde Charles Darwin que tenía ideas muy distintas sobre Dios; fue enterrado en la abadía de Westminster cerca de la tumba de Newton. Para Newton Dios no era un concepto como otro cualquiera, tenía una profunda reverencia hacia él, comentó, que “este Ser gobierna, no como el alma del mundo, sino como el Señor, un ser supremo, eterno y absolutamente perfecto.”
            En un debate en la escuela de ciencia, sólo un 7 % dijo en público que creía en Dios porque respondía a sus oraciones.
            El director de la revista The American Biology Teacher, presenta un informe de varios estudios realizados entre profesores de biología, creen en el creacionismo y apoyan que se debe enseñar en la materia de ciencia en las escuelas públicas.
            Buen número de científicos modernos siguen aceptando el concepto de una creación realizada por Dios en seis días, tal como la presenta la Biblia que Dios nos creó a imagen y semejanza de Dios, quiere decir que éramos perfectos, pero después del pecado existió la maldad en el ser humano. Dios nos creó para que nos amemos unos a otros, y envió a su hijo para que la raza humana tuviera vida y la tenga en abundancia.
            Los científicos creían fervientemente que la biblia era la palabra de Dios, lo cual es cierto, pero ahora los científicos hablan de la Biblia como si tratara de una metodología inválida.
            Sin embargo no quiere decir que los científicos ya no creían en Dios. Alguien tomó mil personas al azar de la relación de científicos que aparece en hombres y mujeres de ciencia en E.E.U.U. y los interrogó en cuanto a su creencia en Dios, para la mayoría Dios es el ser supremo, el creador y sustentador de la naturaleza, un 44% de los entrevistados creía que Dios había creado la humanidad en los últimos 10,000 años, otro 38% creía que Dios había dirigido el desarrollo de la raza humana a lo largo de millones de años, solo el 9% aceptaba el modelo científico según el cual la humanidad habría evolucionado a lo largo de millones de años sin que Dios interviniera en el proceso. El grupo Gallup ha repetido el mismo sondeo arrojando los mismos resultados.

lunes, 14 de junio de 2010

Prontuario de la asignatura CIENCIA Y RELIGIÓN


UNIVERSIDAD ADVENTISTA DOMINICANA
FACULTAD DE HUMANIDADES

Prontuario de la clase

C I E N C I A   Y   R E L I G I Ó N


Descripción de la Materia


            Este curso analiza los conceptos que se dan tanto en la ciencia como en la religión.  También se pretende estudiar los ámbitos que comprende cada una de ellas.  Las teorías y evidencias de ambos conceptos, los límites y la forma como se complementan.

Fecha,  Horario y Aula


-          Verano 2010
-          Lunes 5:00 a 7:20 PM
-          3A

Libro de Texto:


            La Ciencia Descubre a Dios
            Ariel A. Roth

E-Mail de la Materia:


            cienciayreligion.unad@gmail.com

 

Blog Oficial  de la Materia:


            cienciayreligionunad.blogspot.com

Profesor

           
            Gerardo Bautista Brazobán, MBA
                            Licenciado en Teología, egresado de la UNAD.
Máster en Administración de Empresas,
                                De la Universidad de Montemorelos, Nuevo León, México.

Objetivo General

            Investigar la relación entre ciencia y religión, evaluando sus puntos de convergencia y divergencia.

Objetivos Específicos


1.      Ponderar el método científico como instrumento de trabajo de las ciencias.
2.      Considerar limitaciones que enfrenta la ciencia.
3.      Establecer relación entre ciencia y religión.
4.      Enlistar cronológicamente eventos en la historia de la ciencia.
5.      Analizar aspectos relativos a las teorías de la mega evolución y de intervencionismo.
6.      Considerar los aportes de la geología a la discusión sobre el origen de la vida en la tierra.
7.      Evaluar una teoría catastrófica de la tierra.


Contenido y Calendarización


FECHA

A C T I V I D A D E S

RESPONSABLE

Jun. 14
Visión General de la Materia y Otras orientaciones
Profesor
        21
Exposición No.1 CAPÍTULO I (Págs. 15-43).  Informe de Lectura #1.
Grupo #1
        28
Exposición  No. 2  CAPITULO II (Págs. 45-84)
Informe de Lectura #2  y Evaluación #1
Grupo #2
Jul.  05
Exposición  No. 3  CAPITULO III (Págs. 85-120)
Informe de Lectura #3  y Evaluación #2
Grupo #3
       12
Exposición  No. 4 CAPITULO IV (Págs. 121-164)
Informe de Lectura #4 y Evaluación #3
Grupo #4
       19
Exposición  No. 5  CAPITULO V (Págs. 165-200)
Exposición  No. 6  CAPITULO  VI (Págs. 201-240)
Informes de Lectura #5 y #6  Evaluación #4
Grupos #5 y #6
       26
Exposición  No. 7  CAPITULO VII (Págs. 241-266)
Exposición  No. 8  CAPITULO VIII (Págs. 267-302)
Informes de Lectura #7  y #8 Evaluación #5
Grupo #7 y #8
Ago.02

Examen Final.  Último día para asignaciones en el Blog.

Todos y  Prof.


Requisitos de la Clase


            - Puntualidad y Participación  10%
            - Informes de Lectura             16%
            - Texto Bíblico en Blog           04%
            - Reflexiones en el Blog          20%
            - Exposición                            15%
            - Evaluaciones             10%
            - Examen                                 25%
                        Total de la Nota        100%

                  


 

 

Instrucciones


Asistencia Puntual.  El estudiante tiene 05 puntos por anticipado por su asistencia puntual.  Cada ausencia o llegada tarde resta un punto. Además el profesor asignará 4 puntos por su participación activa en clase.

Informes de Lecturas.  El estudiante entregará un informe en formulario o por e-mail (desde un correo propio) diciendo: a) Lo que aprendió, b) El párrafo que más le impresionó de la lectura y c) Una reacción personal sobre la lectura. Cada informe vale 2 puntos.

Texto y Reflexiones en el Blog. El estudiante con frecuencia adecuada deberá visitar el blog oficial de la materia en la web y leer los diferentes artículos que existen y los que se agregarán durante todo el período de esta materia.  Sin embargo, será obligatorio que antes de finalizar el período el estudiante coloque un comentario reflexivo en un texto bíblico y los artículos indicados por el profesor de la materia.

Exposición.  Cada miembro del grupo puede obtener hasta 15 puntos si su exposición es satisfactoria y dinámica.  Además el grupo enviará un resumen de su exposición por e-mail al profesor quien inmediatamente lo reenviará a cada miembro de la clase. El resumen debe ser enviado a más tardar el día de su exposición.

Evaluaciones.  Estas son 5 pequeñas pruebas que habrá en base al resumen de cada grupo con un valor de 2 puntos cada una.

Examen. Habrá un único examen y es en base a los capítulos 7 y 8 del libro.




Los Cielos cuentan la gloria de Dios
y la expansión denuncia la obra de sus manos”.











UNIVERSIDAD ADVENTISTA DOMINICANA
FACULTAD HUMANIDADES

Informe de Lectura

C I E N C I A   Y   R E L I G I Ó N



Nombre:___________________________________________ Matrícula:_____________

Informe No.:______ Fecha:____________  Capítulo:________   Páginas:___________

Títulos:___________________________________________________________________


I.                   Conceptos  que aprendió:














II.                Párrafo que más le impresionó:











III. Comentarios personales:

CURRÍCULUM VITAE DEL PROFESOR


CURRICULUM VITAE
Gerardo Bautista Brazobán, MBA
Nombre: Gerardo
Apellidos: Bautista Brazobán
Nacionalidad: Dominicano
Estado Civil: Casado
Cargo actual: Director Departamental
Trabajo Actual: Asociación Central Dominicana de los Adventistas
del Séptimo Día
Dirección: Av. Isabel Aguiar #83, Residencial Anna Paula III, Bloque 1 apto. 401
                Zona Industrial de Herrera, Sto. Dgo. R.D.
Teléfono Móvil: (809)697-8858
Teléfono Residencia: (809)227-2802
Fecha de estos datos: 31 de julio de 2010

 

Estudios Superiores

  • Doctorando en Administración y Liderazgo, Atlantic Int'l University (actualmente)
  • Máster en Administración y Liderazgo (MBA), Universidad de Montemorelos, México (2001)
  • Licenciado en Teología, Universidad Adventista Dominicana, UNAD (1994).
  • Tecnólogo en Computación, Centro de Tecnología Universal, CENTU (1986).
  • Bachiller en Ciencias Comerciales, Mención Perito en Contabilidad, LA PERITO, (1986).

 

Experiencia Laboral

  • Unique, S. A.: Profesor de Computación y Programación (1986-1987)
  • Financiera Aspire: Encargado Centro de Cómputos (1987-1988)
  • Peravia Motors C. x A.: Analista y Programador por Iguala (1987)
  • Centro de Tecnología Universal (CENTU): Asesor Técnico, Profesor y Coordinador del Personal Docente (1987-1991)
  • Centro de Estudios Gregorio Luperón: Profesor de Computación (1988)
  • Mueblería Varona C. x A.: Asesor Computacional (1987-1988)
  • Simpex C. x A.: Asesor Computacional (1989-1991)
  • Ramírez’s Computer and English Center: Director Administrativo y Académico (1991-1993)
  • Instituto de Computación GeroData: Director Administrativo (1993-1994)
  • Unión Dominicana de los Adventistas del 7mo. Día: Instalación y adaptación del Sistema Computacional (1994)
  • Universidad Adventista Dominicana: Profesor de Computación y Diseñador de los Sistemas Computacionales de varios departamentos de la institución (1995-1997)
  • Colegio Adventista Dominicano (CAD): Implementación del Bachillerato de Informática y profesor de las materias computacionales (1995-1997)
  • Universidad Adventista Dominicana (en Sonador): Seminarios de Capacitación Computacional al Personal Administrativo y personal de apoyo.
  • Centro de Tecnología Universal (CENTU): Director Administrativo (1997-1998), además impartí seminarios sobre Pedagogía de Informática y Pedagogía de Informática aplicada a Infantes. A CENTU a través de mi persona se le atribuye el mérito de ser pionero en los muy famosos COMPUCAMPAMENTO DE VERANO dirigido a infantes (1989).
  • Asociación Central Dominicana: Director de los Departamentos: Desarrollo y Planificación, Ministerio de Salud, Relaciones Públicas y Comunicaciones (2002-2010)
  • Universidad Adventista Dominicana, extensión Santo Domingo: Maestro a nivel de grado y postgrado en materias de Administración, Computación y Teología (desde 1988 y actualmente).
  • Pastor Ordenado con Credenciales de la Iglesia Adventista del 7mo. Día desde 2004 (pero en funciones pastorales desde 1994).

 

Habilidades Especiales

  • Experiencia Administrativa
  • Amplia experiencia pedagógica
  • Facilidad para elaborar seminarios y dictarlos
  • Facilidad para hablar en público
  • Amplio conocimiento y aplicación de Relaciones Humanas

 

Otros Conocimientos Adquiridos

  • Técnico General de Oficina
  • Técnico en Legislación Mercantil y Aduanera
  • Inglés (actualmente terminando)
  • Buena redacción y gramática Española
  • Locución y Oratoria
  • Elaboración de Programas de Estudios
  • Coordinación Académica

 

Referencias Personales

  • Dr. Manuel Rosario, Catedrático UNAD, 809-797-6514 y 829-470-1762
  • Ignacio Nova, MBA. Director de Desarrollo, UD, 809-227-1988 y 809-756-1055
  • Dulce Marte, MA, Coordinadora de Postgrado de la Universidad Adventista Dominicana, 809-563-6923 y 809-472-3211